Nuestra Lengua

Si tienes alguna duda consúltalas aquí:
DUDAS

Quelualti, el sobrino del emperador Moctezuma, narra las preocupaciones de su tío ante la llegada de los conquistadores españoles a Tenochtitlán, la antigua ciudad de México.
Aquella noche le trajeron la copa de oro con la bebida del cocotero que solía tomar después de la cena. Tenía una gran preocupación y se le notaba alterado.
- ¿En qué piensa, señor? –me atreví a preguntarle.
No contestó. Pero yo lo sabía. Sin duda temía perder aquel hermoso palacio situado en el centro de Tenochtitlán, junto al recinto sagrado, sus dos esposas, sus concubinas, su guardia de doscientos generales, sus criados, sus jaulas y casas de animales y su enorme pajarera donde tenía toda clase de aves, desde el águila hasta el quetzal de vistosas plumas azules.
Cuando acabó de cenar paseamos por los jardines del palacio. Estaban llenos de flores y árboles aromáticos plantados con armonía entre cisternas y estanques de agua, construidos en piedra, donde se reflejaba la luz de la luna y nadaban los peces. Pero ni la belleza de las plantas ni las piruetas de los danzarines que intentaron distraerle después, consiguieron que su rostro, siempre noble y sereno, dejara de estar sombrío.
-Hubiera sido preferible que nacieras antes, Quelualti –me dijo-. Si tuvieras los años de Cuauhtémoc estarías ya entre mis generales y podrías ayudarme ahora en la lucha. Tal vez tengamos que enfrentarnos a los invasores. Hemos dominado a muchas tribus y pueblos, pero desconocemos si éste será más poderoso que nosotros…
Yo estaba arrodillado, desatándole sus sandalias de oro.
-No amo la guerra señor. Ya lo sabes. Pero me gustaría ayudarte –murmuré con la mirada baja-. Siempre estaré a tu lado.
-Vas a ir entonces a Calmecac?
- Seguramente sí. Aún tengo tiempo de pensarlo. Me faltan dos años.

ANA MARÍA ROMERO. “Mi tío Moctezuma”.

PREGUNTAS

a. En este texto narrativo aparece la descripción y el diálogo. Señala con un color los pasajes descriptivos, y con otro distinto los pasajes dialogados.

b. ¿Se trata de una narración literaria, personal o periodística?

c. ¿Quién es el narrador de esta historia? Entonces, ¿qué tipo de narrador es el del texto?


d. ¿Qué personajes aparecen?

e. ¿Se narra un hecho pasado, presente o futuro?

f. El espacio, ¿es fantástico o real? Razona tu respuesta.

g. Independientemente del tiempo en el que se desarrolle el relato, podemos decir que la parte dialogada se caracteriza por una mayor riqueza en la utilización de tiempos verbales, pero no ocurre lo mismo en la parte descriptiva. ¿Qué tiempo verbal predomina en ella?


h. En una de las descripciones se produce una enumeración. Escríbela.


i. Enriquece los pasajes descriptivos mediante adjetivos calificativos, comparaciones y/o metáforas, que aporten “notas de color”.

"¿Qué es el Lenguaje?"
En principio atamos este concepto con el de "Lengua" y más tarde con el de "Comunicación", siendo una deducción lógica obvia para cualquier estudiante, pero que tiene su importancia real.

Citaremos dos conceptos de Lenguaje de un diccionario español:
1 - "Facultad de expresarse"
2 - "Conjunto sistemático de signos que permiten la comunicación"

El primer concepto es el que más se adapta a nuestro sentido común, al pensamiento corriente de los individuos, y que resume la respuesta a la primera pregunta.
El segundo ya no es una respuesta usual, diríamos que es más técnica.

Ambas están en lo cierto, pero aún no saciarían esta duda de definir qué es "Lenguaje". Es más, si nos detenemos a ver solamente estos conceptos diríamos que el primero remite a una facultad (en nuestro caso, humana), y el segundo remite a un instrumento o vía que posibilita la comunicación. Aquí encontramos un problema, no innovador, pero que todavía sigue siendo la incógnita que ha movido a los lingüistas y estudiosos del Lenguaje durante todo el siglo anterior, y al que todavía no se ha hallado respuesta: ¿EL LENGUAJE ES INHERENTE AL HOMBRE (innato) O ES CONSIDERADO OTRO INSTRUMENTO IMPRESCINDIBLE PARA LA VIDA DE TAL (adquirido)?
Aún más importante: ¿EL LENGUAJE ES CONSIDERADO EL ÚNICO SISTEMA DE SIGNOS QUE PERMITE LA COMUNICACIÓN?
Sintetizando, debemos tener claro que definir "Lenguaje" no es tarea sencilla. Para poder contestar a la primera pregunta, comenzaríamos lentamente por contestar la última planteada, poniendo en tela de juicio si tanto una visión como otra son valideras. Después podremos ver cuál es la implicancia de la Lengua y de la Comunicación en esto que queremos definir, tomando aquellos elementos que los componen, y finalmente trataremos de dar con una definición de Lenguaje que vaya más allá de cualquier diccionario y aún más allá de nuestro rudimentario, pero necesario sentido común.

Es interesante que tengamos distintos puntos de vista y reflexionemos sobre lo que es el lenguaje y su adquisición.

Con este blog, pretendemos conseguir los siguientes objetivos:

• Entender que el Aula no es el único lugar de aprendizaje.



• Aprender a utilizar Internet como una herramienta que nos aportará nuevos conocimientos.



• Utilizar los blogs como herramientas útiles, dinámicas y divertidas para adquirir nuevos conocimientos y profundizar en los que ya se tienen.



• Profundizar en el conocimiento de nuestra lengua utilizando un medio diferente al tradicional.



• Aprender a hacer un buen uso de Internet y sus posibilidades.